miércoles, 16 de junio de 2010
martes, 15 de junio de 2010
Vegas´ Money Re-cut trailer
Original Production: Vegas´ Money
View more presentations from María.
Juan Gabriel Martín Hernández
Isabel Fernández Armesto
Mireia Gómez Peñas
María Sutil García
Lovemen re-cut trailer
LOVEMEN - NAP
View more presentations from evilblade.
Blanco Cófreces, Clara Isabel
Carrión Nogal, Cristina
Cuadrado Santos, Jennifer
Laguna Megino, Alonso
Muñoz Tejeda, Cristina
Bloodville mash-up trailer
NAP_9_BLOODVILLE
View more presentations from ESMEGS.
Ángle Pérez Mena
Raquel González Menéndez
Esmeralda García Sánchez
Ana Planeyes Martín-rayo
Trafico de cerebros Re-cut trailer
skndfsdnf
View more presentations from anina.
Ana Álvarez Alvargonzález
Cristina Codesal Martínez
Olga Gómez García
Marina Ruiz González
Alexandra San Juan Bravo
La sombra del paraíso re-cut trailer
Patxi & Patxi Trailer House
View more presentations from NAP.
Roberto García Marínez
Miguel Gonzalo Hernández
Beatriz Martín Cabrero
Samuel Riesgo Prieto
Verano requete azul Re-cut trailer
NOELIA MENDEZ AGUDO
LORENAMARTIN ZARZUELO
ANA VILLARAGUT CARDEÑOSA
LAURA CRUZ VALENZUELA
CRISTINA NEVADO JORGE
Control fake trailer
Control
View more presentations from Juan.
Javier Giraldo González
José Antonio González Alcántara
Juan José Morán Morán
Juan Pedro Ribón Martín
Malditos Romances Re-cut trailer
Malditos romances
View more presentations from sergio.
Beatriz Arranz Manzano
Clarice de Souza Freire
Mariana Dias Lopes Silvestre
Sergio Arribas Aragón
Bloody Flyer fake trailer
Presentación Oficial de Bloody Flyer
View more presentations from ivaninarra.
David Betancor
Jose Miguel Carrasco
Paula Espadas
Iván Iñarra
Rebeca Martín
Alexandra Martínez
Daniel Mata
Leviatown Re-cut trailer
Ppt narrativa
View more presentations from Livia.
Mireya Tomé Pablo
Lucia Cuesta Gil
Sandra Arce García
Cristina Muñoz Fernández
Tania González San Román
lunes, 14 de junio de 2010
Damned Museum Re-cut trailer
Presentacion damned museum
View more presentations from Sandra.
IRENE FERRÁNDIZ GINER
SANDRA SANTOS HERNANDO
IVAN LAMADRID ALONSO
MARTA BARTOLOMÉ GARCÍA
SONIA GONZÁLEZ GÓMEZ
Despertar Fake trailer
DESPERTAR
View more presentations from sixrooms.
Fernández Rodríguez, Ángel
Alfaro Hernández, Lara
Martín Trigos, Victoria
Sancho Paniego, Manuel
Sierra Caruncho, José
Doctor Home Re-cut trailer
Narrativa audiovisual aplicada
View more presentations from sensara.
ELENA MARCOS SAN MARTIN
RAQUEL BENITO GARCIA
SARA LOPEZ BENITO
ESTHER GARCIA JORGE
Secuestro en las Vegas Re-cut trailer
Secuestro en las Vegas
View more presentations from laurakrbo88.
Adela Hernández Vaquero
Laura Higuera Herrero
Elena Morcilo Casado
Elena Peña Tardón
domingo, 11 de abril de 2010
Ejemplo de trailer MODELO B "FAKE TRAILER"
1. Werewolf women of the SS
2. Maiden of Death
3. Catholic Highschool girls in trouble
Ejemplo de trailer MODELO A.2 "RE-CUT"
1. The Shinning
2. Mary Poppins
3. El rey León
4. Movida en la 211
Ejemplo de trailer MODELO A.1 "MASH UP"
1. Titanic, Diarios de un rebelde, Atrápame si puedes, La playa, etc...
2. Dos tontos muy tontos, Appaloosa
3. Terminator, WALL-E
TRABAJO FINAL: La campaña integral
Instrucciones para hacer el trabajo final. Los grupos podrán elegir entre el modelo A (1 ó 2) y el modelo B.
OBJETIVO:
El objetivo del trabajo es realizar una campaña integral de publicidad cinematográfica y justificarla en una presentación oral.
COMPETENCIAS:
Competencias técnicas:
- Dominio de la edición de vídeo digital (en especial del montaje discontinuo propio del lenguaje de los trailers).
Competencias retóricas:
- Comprender y saber aplicar las diferentes estrategias que se pueden aplicar para la promoción de una película en función de su género y del tipo de público al que queramos dirigirla.
La campaña integral debe incluir al menos:
- 1 Teaser trailer
- 1 Theatrical trailer
- 1 TV trailer
- 1 Clip trailer
- 1 Making of y/o featurette y/o blooper reel
- 1 Creative trailer
- 1 Teaser poster
- 1 Poster
- 1 Sito web (en Photoshop sin hipertexto)*
- 1 Perfil de fans en facebook donde integrar la campaña.*
- Merchandising (camisetas, etc.)*
En la presentación oral se deberá justificar la estrategia retórica (diegética, estética, extra-diegética) de la campaña relacionando el tipo de trama de la película, el género y el público al que va dirigida.
* No es obligatorio.
MODELO A (conservador):
A.1 "MASH UP" TRAILERS (hibridación). Selección de varias películas o series de 2009 y realizar una campaña integral como si se tratara de una sola película.(Sólo si se justifica de manera coherente con anterioridad se podrán utilizar películas o series de otra fecha).
Esto implica:
- Elección de un nuevo título.
- Articular una nueva trama.
- Adscribir la película a un nuevo género.
- Aplicar las estrategias retóricas oportunas.
- Editar y post-producir los nuevos trailers.
- Diseñar los nuevos posters.
A.2 "RE-CUT" TRAILERS (nuevo montaje). Selección de una película o serie de 2009 y realizar una campaña integral como si se tratara de una película de otro género cinematográfico (ejemplo "Movida en la 211").
Esto implica:
- Elección de un nuevo título (en relación con el original)
- Articular una nueva trama.
- Adscribir la película a un género opuesto. Ejemplo: "Comedia vs tragedia", "Comedia Vs thriller", "drama social vs comedia romántica", "terror vs comedia", "drama social vs acción", "cine de autor vs blockbuster", etc.
- Editar y post-producir los nuevos trailers (comprender y aplicar el montaje discontinuo).
- Diseñar los nuevos posters.
MODELO B (aventurero)
Se trata de realizar una campaña integral de "FAKE" TRAILERS (trailers de una película que no existe). Las imágenes de los trailers serán rodadas por los propios estudiantes.
Esto implica:
- Escribir la sinopsis de la historia (un folio).
- Escribir el guión literario, el guión técnico y el storyboard para todos los trailers (incluidos el clip, el making of y/o featurette y/o blooper reel).
- Producir y realizar la historia.
- Editar y post-producir los trailers (comprender y aplicar el montaje discontinuo).
- Diseñar los posters.
OBJETIVO:
El objetivo del trabajo es realizar una campaña integral de publicidad cinematográfica y justificarla en una presentación oral.
COMPETENCIAS:
Competencias técnicas:
- Dominio de la edición de vídeo digital (en especial del montaje discontinuo propio del lenguaje de los trailers).
Competencias retóricas:
- Comprender y saber aplicar las diferentes estrategias que se pueden aplicar para la promoción de una película en función de su género y del tipo de público al que queramos dirigirla.
La campaña integral debe incluir al menos:
- 1 Teaser trailer
- 1 Theatrical trailer
- 1 TV trailer
- 1 Clip trailer
- 1 Making of y/o featurette y/o blooper reel
- 1 Creative trailer
- 1 Teaser poster
- 1 Poster
- 1 Sito web (en Photoshop sin hipertexto)*
- 1 Perfil de fans en facebook donde integrar la campaña.*
- Merchandising (camisetas, etc.)*
En la presentación oral se deberá justificar la estrategia retórica (diegética, estética, extra-diegética) de la campaña relacionando el tipo de trama de la película, el género y el público al que va dirigida.
* No es obligatorio.
MODELO A (conservador):
A.1 "MASH UP" TRAILERS (hibridación). Selección de varias películas o series de 2009 y realizar una campaña integral como si se tratara de una sola película.(Sólo si se justifica de manera coherente con anterioridad se podrán utilizar películas o series de otra fecha).
Esto implica:
- Elección de un nuevo título.
- Articular una nueva trama.
- Adscribir la película a un nuevo género.
- Aplicar las estrategias retóricas oportunas.
- Editar y post-producir los nuevos trailers.
- Diseñar los nuevos posters.
A.2 "RE-CUT" TRAILERS (nuevo montaje). Selección de una película o serie de 2009 y realizar una campaña integral como si se tratara de una película de otro género cinematográfico (ejemplo "Movida en la 211").
Esto implica:
- Elección de un nuevo título (en relación con el original)
- Articular una nueva trama.
- Adscribir la película a un género opuesto. Ejemplo: "Comedia vs tragedia", "Comedia Vs thriller", "drama social vs comedia romántica", "terror vs comedia", "drama social vs acción", "cine de autor vs blockbuster", etc.
- Editar y post-producir los nuevos trailers (comprender y aplicar el montaje discontinuo).
- Diseñar los nuevos posters.
MODELO B (aventurero)
Se trata de realizar una campaña integral de "FAKE" TRAILERS (trailers de una película que no existe). Las imágenes de los trailers serán rodadas por los propios estudiantes.
Esto implica:
- Escribir la sinopsis de la historia (un folio).
- Escribir el guión literario, el guión técnico y el storyboard para todos los trailers (incluidos el clip, el making of y/o featurette y/o blooper reel).
- Producir y realizar la historia.
- Editar y post-producir los trailers (comprender y aplicar el montaje discontinuo).
- Diseñar los posters.
BREVE NOTA SOBRE EL MONTAJE DISCONTINUO
El montaje discontinuo consiste en utilizar fragmentos de la película original para editar una "síntesis parcial y dirigida" de la misma. La clave del montaje discontinuo está en utilizar los diálogos para ligar un plano con otro. La voz en off y la banda sonora también sirven para dar coherencia a la edición.
domingo, 28 de marzo de 2010
Trailer "Movida en la 211"
YouTube - Trailer "Movida en la 211" (Recut de "Celda 211)
Os podéis hacer una idea de por dónde irá el trabajo final...
Os podéis hacer una idea de por dónde irá el trabajo final...
domingo, 14 de marzo de 2010
lunes, 1 de marzo de 2010
Síntesis grupal de "El gusto por el cine"
Iván Lamadrid Alonso: Destaco la importacia de los estereotipos de género relativos a los gustos cinematográficos.
Ángel Fernández Rodríguez: Percibo un prejuicio generalizado que de algún modo coharta la elección de las películas favoritas en público.
Rebeca Martín: Percibo que ese prejuicio depende del grupo social en el que uno se encuentre.
Javier Giraldo: Consumimos productos culturales por el estatus que nos reporta.
Esther García Jorge: Las dos razones fundamentales para elegir una película son los sentimientos y las reflexiones que nos suscita.
Iván Iñarra: Utilizamos el cine como catalizador de sentimientos.
Alonso Laguna: La pregunta está mal planteada. Para saber realmente las películas favoritas de alguien hay que preguntarle qué tres películas se llevarías a una isla desierta.
Cristiña Muñoz Tejeda: La primera película que recuerdas marca tus gustos de por vida.
Ana Álvarez: Según el estado emocional en el que te encuentres te apetece ver una cosa u otra.
Clara Isabel Blanco: Los actores, directores, guionistas... determinan la elección de las películas.
Juan José Morán: La carne me atrae. A veces voy a ver una película por la cantidad de cm2 de carne que muestra.
Sonia González: Nos cuesta definir las razones de por qué nos gustan las películas.
Noelia Méndez: es difícil saber cuáles son tus películas favoritas.
Ángel Pérez: los gustos cinematográficos se pueden trabajar.
Roberto García: Hay películas que aunque te gusten no las puedes volver a ver.
BUENAS REFLEXIONES CHIC@S!!
Ángel Fernández Rodríguez: Percibo un prejuicio generalizado que de algún modo coharta la elección de las películas favoritas en público.
Rebeca Martín: Percibo que ese prejuicio depende del grupo social en el que uno se encuentre.
Javier Giraldo: Consumimos productos culturales por el estatus que nos reporta.
Esther García Jorge: Las dos razones fundamentales para elegir una película son los sentimientos y las reflexiones que nos suscita.
Iván Iñarra: Utilizamos el cine como catalizador de sentimientos.
Alonso Laguna: La pregunta está mal planteada. Para saber realmente las películas favoritas de alguien hay que preguntarle qué tres películas se llevarías a una isla desierta.
Cristiña Muñoz Tejeda: La primera película que recuerdas marca tus gustos de por vida.
Ana Álvarez: Según el estado emocional en el que te encuentres te apetece ver una cosa u otra.
Clara Isabel Blanco: Los actores, directores, guionistas... determinan la elección de las películas.
Juan José Morán: La carne me atrae. A veces voy a ver una película por la cantidad de cm2 de carne que muestra.
Sonia González: Nos cuesta definir las razones de por qué nos gustan las películas.
Noelia Méndez: es difícil saber cuáles son tus películas favoritas.
Ángel Pérez: los gustos cinematográficos se pueden trabajar.
Roberto García: Hay películas que aunque te gusten no las puedes volver a ver.
BUENAS REFLEXIONES CHIC@S!!
domingo, 28 de febrero de 2010
3ª semana de clase
Queridos y queridas víctimas del sistema educativo español,
os recuerdo que para mañana:
1. Debo haber rellenado la friki encuesta de Jon.
2. Debo haber credado una cuenta en filmaffinity.
3. Debo haber echado un ojo a las 250 mejores películas de la historia según imdb.
4. Debo haberme suscrito al blog.
5. Debo reflexionar sobre por qué me gustan mis películas favoritas.
(yo no, vosotros/as ;)
Hasta mañana,
Jon
os recuerdo que para mañana:
1. Debo haber rellenado la friki encuesta de Jon.
2. Debo haber credado una cuenta en filmaffinity.
3. Debo haber echado un ojo a las 250 mejores películas de la historia según imdb.
4. Debo haberme suscrito al blog.
5. Debo reflexionar sobre por qué me gustan mis películas favoritas.
(yo no, vosotros/as ;)
Hasta mañana,
Jon
viernes, 19 de febrero de 2010
Encuestas Pre-test
Hola,
esta son las en cuentas que hay que realizar antes al comienzo del curso. Se deben realizar las dos encuestas independientemente de que no se esté matriculado en las dos asignaturas.
Aquí están los respectivos links:
Oratoria Online:
Pulsa aquí para contestar una encuesta
Actitudes narrativa
Pulsa aquí para contestar una encuesta
Por favor contestad todas las respuestas de forma coherente para que los resultados sean lo más fidedignos posible. Como he mencionado en clase, estas encuentas nos darán información interesante a cerca del perfil universitario segoviano y también me permitirá a mí saber en qué debo centrar mi esfuerzo para ser mejor profesor y satisfacer mejor vuestras necesidades.
Muchas gracias por vuestra colaboración...
Nos vemos en clase!!
Jon
esta son las en cuentas que hay que realizar antes al comienzo del curso. Se deben realizar las dos encuestas independientemente de que no se esté matriculado en las dos asignaturas.
Aquí están los respectivos links:
Oratoria Online:
Pulsa aquí para contestar una encuesta
Actitudes narrativa
Pulsa aquí para contestar una encuesta
Por favor contestad todas las respuestas de forma coherente para que los resultados sean lo más fidedignos posible. Como he mencionado en clase, estas encuentas nos darán información interesante a cerca del perfil universitario segoviano y también me permitirá a mí saber en qué debo centrar mi esfuerzo para ser mejor profesor y satisfacer mejor vuestras necesidades.
Muchas gracias por vuestra colaboración...
Nos vemos en clase!!
Jon
domingo, 14 de febrero de 2010
Comienza el nuevo curso de Narrativa Audiovisual Aplicada!!!
Bienvenidos y bienvenidas al nuevo curso de NAP. Espero que este año sea igual de fructífero que el anterior para todos y todas. Nos vemos mañana en clase.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)